多动症儿童总是异常的活跃和调皮，有时候家长觉得孩子很活泼，所以不加以干涉，或者采用了错误的教育方式。但他们和所有的问题儿童一样，需要悉心教导。
如何与多动症儿童相处1、首先家长要协助孩子解决学习和生活中遇到的困难。比如，如果孩子长期写作业很晚，超过孩子计划的睡眠时间，需要与老师沟通暂时减少孩子的作业;孩子在学校闯祸，要与孩子讨论可行的解决和善后的方法，而不是简单的责怪孩子(比如孩子不小心撞伤同学，家人要鼓励孩子道歉，并与孩子协商使用孩子的零用钱和家人一起去探视同学)。
2、其次，家长要改变自己不合理的信念。比如，有些家长说，我的要求不高，他只要保持中等成绩就可以了。
3、改变沟通方式，和孩子一起讨论，家长要学习有效地和孩子沟通，学会倾听，了解孩子的想法和感受，鼓励孩子用语言表达自己的情绪和感受。
4、给孩子创造轻松、积极的良好的家庭氛围，在管理孩子的过程中贯彻正面管教的原则，肯定孩子的优点和闪光点，接纳孩子的不足之处。
5、家长要给孩子树立榜样，以身作则，不要单纯只要求孩子。比如，迷恋手机、游戏的孩子，家长与孩子同样要减少使用手机的频率。
6、及时干预积极配合治疗。多动症的危害显而易见，包括引发注意力不集中学习困难，妨碍个性发展，以及产生社交障碍，若不及时治疗，可能会伴随孩子一生。
01.明确表达您的期望 不要以为您的孩子了解“冷静”或“努力”的意思。相反，请清楚说明您的期望，这样您和孩子的沟通可以在一个频道上。例如，不要说“尊重”，而是向孩子解释尊重在与他人交谈这种实际行动中是什么样子的。
02.正确的表达您的反面意见 不要告诉孩子不要做什么，而要告诉孩子您希望他做什么。与其说“别碰那个”，不如说“把手对着自己”。与其说“停止打扰”，不如说“耐心等待”。将重点放在您想要的行为上，而不是您不需要的行为上。
03.提出积极的观点 事先让您的孩子知道您在特定情况下的期望是什么，这对避免崩溃有很大的帮助。如果您要去超市，请告诉孩子细节：“我们只买清单上的东西”；“我需要你走在我旁边，但你可以推车”；“你可以挑选你想要的谷类食品”，等等。在您离开房子之前准备好，然后当你到达目的地时再准备一次，让孩子重复指示，以确保他们是清楚的。
04.获得孩子的反馈并制定计划 如果您注意到孩子在挣扎，没有跟随，或者很难开始，问他们是什么使他们想做的事情变得困难。他们不知道怎么开始吗？他们是无聊还是分心？也许他们很困惑或者忘记了指示。当你对什么阻碍了他们的前进有了更好的想法时，与他们一起制定一个前进的计划或战略。也许孩子在开始家庭作业之前需要一个零食和休息，或者不知道如何去打扫他们的房间，需要你帮助把任务分解成更小的步骤。采取一种更协作的方法将帮助您更好地理解你的孩子是如何和为什么挣扎的，以及你能做些什么来提供适当的支持。
05.要坚持不懈，有耐心 始终牢记，学习任何一种新任务或技能都需要时间，耐心和练习。您也可能需要花费时间来以不同的方式应对这些挑战，记住要给自己一些优雅的方式。患有多动症的儿童往往在其执行功能技能方面落后于同龄人3至5年，因此一开始可能无法独立行事。在孩子所在的地方满足他们，相应地调整期望，并继续练习这些技能，即使他们似乎没有立即接受。但每一点练习都为以后的成功铺平了道路！
正常的孩子，可能会因为环境或情绪，也会变得“调皮”不受控制，比如游乐园里玩疯了，或跟小朋友闹了别扭，可能会有点收不住，这是因为孩子前额皮质还未发育完全，对情绪和行为没办法像大人那样控制得很好(其实，很多时候我们大人也控制不好)，只要脱离这个环境和情绪就能慢慢平静下来。但“多动症”孩子是不受自我控制的，多数的多动和冲动都是无意识，没有理由的，在任何环境下，都会不受控。
容易发怒、性格孤僻、无法静心……这些都是多动症的表现，孩子出现这种状况往往暴露出了其潜在的情绪问题。 如果不能提早发现这种症状，并引导孩子控制情绪，会影响到孩子日后的身心健康。 患有多动症的孩子注意力不集中，参与事件的能力差，与特定的外部环境有密切关系，尤其是家庭环境。 对家长来说，站在孩子的角度倾听他们的烦恼，想象和感知他们的心情，是亲子沟通的关键。 为此，家长需引导孩子平静地说出内心的真实想法，这样有助于帮助其梳理个人情绪。 在孩子准确表达情绪的基础上，家长要明白他们的需求，并据此采用合理式帮助孩子调节情绪，引导他们成为乐观、积极的人。 孩子有自己的情绪世界，家长不应该用好恶影响孩子，遇到问题时多思考自己的教育方式是否妥当，而不是一味地责怪孩子。 懂得尊重孩子、理解孩子的父母，更容易赢得信任，而不是让人畏惧。
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