基层幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，以这为标准。2023全国学前教育宣传月主题为“倾听儿童，相伴成长”。 基层幼儿园教师扮演着非常重要的角色，他们是孩子们在学前教育阶段的引路人和陪伴者。
基层幼儿园教师则具备耐心和细致入微的观察力，他们深知每个孩子都是独特的个体，有着不同的兴趣、需求和情感表达方式。他们以一颗包容的心和一种温暖的姿态来对待每一个幼儿，努力去倾听他们的声音。
幼儿园教师从幼儿的视角来体验和理解世界，善于运用各种方法和手段与幼儿沟通，使他们感到被尊重和被理解。他们注重观察幼儿的行为和情绪表现，通过细致入微的观察，他们能够洞察幼儿内心的真实需求，并从中找到最合适的教育方法。例如，当一个幼儿感到害怕时，教师可以通过聆听他们的担忧和给予安慰，以帮助他们克服恐惧感；当一个幼儿感到孤独时，教师可以倾听他们的心声和给予陪伴，以帮助他们建立自信和人际关系。
除了日常保教工作，基层幼儿园教师还要积极参与家庭教育。他们与家长进行密切配合，共同关注幼儿的成长和发展，共同制定合理的教育目标和计划。在面对家庭教育问题时，教师会耐心地倾听家长的意见和建议，并结合自己的专业知识和经验，为家长提供有针对性的指导和支持。通过这种合作形式，教师可以更好地了解幼儿的家庭背景和需求，从而更好地倾听和理解幼儿。
值得一提的是，基层幼儿园教师不仅要倾听幼儿，还要学会发现幼儿内心世界中微妙的变化。有时候，幼儿的需求并不总是以言语表达出来，而是通过细微的行为举止或情绪变化来传达。教师需要通过细致的观察和敏锐的洞察力来识别这些微妙的信号，并根据情况给予及时的关注和回应。只有这样，才能真正满足幼儿的需求，帮助他们健康、快乐地成长。
作为教育工作者注重培养幼儿的自信和自主性，促进幼儿的全面发展。正是基层幼儿园教师的倾听和陪伴，孩子们才能在快乐的氛围中茁壮成长，实现他们的梦想和理想。
